人教版二年级古诗有哪些?
人教版小学二年级下册语文书上的古诗：《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。
一、《村居》
清·高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
(资料图片仅供参考)
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
二、《咏柳》
唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
三、《晓出净慈寺送林子方》
宋·杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。
四、《绝句》
唐·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
《绝句》赏析
全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。
一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。
人教版1-6年级所有古诗有哪些?
《咏鹅》，《江南》，《画》，《悯农》，《古朗夜行》，《风》，《春晓》，《赠汪伦》，《寻隐者不遇》，《静夜思》，《池上》，《小池》，《画鸡》，《梅花》，《小儿垂钓》，《登鹳雀楼》，《望庐山瀑布》，《夜宿山寺》，《江南》，《敕勒歌》，《山居》，《咏柳》，《绝句》，《赋得古原草送别（节选）》，《晓出净慈寺送林子方》，《宿建德江》，《西江月·夜行黄沙道中》，《过故人庄》，《春日》，《回乡偶书》，《书湖阴先生壁》，《江南春》，《迢迢牵牛星》《游子吟》，《寒食》，《十五夜望月》，《石灰吟》，《稚子弄冰》，《村晚》，《婵》，《四时田园杂兴（其二十五）》，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，《鸟鸣涧》，《乡村四月》，《长歌行》……人教版小学1一3年级所有古诗有哪些?
1、绝句
作者：唐代诗人杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
译文：
江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2、惠崇春江晚景
作者：北宋文学家苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：
竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，是芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
3、三衢道中
作者：南宋诗人曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：
梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
4、忆江南
作者：唐代诗人白居易
江南好，风景旧曾谙；
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
译文：
江南的风景多么美好，风景久已熟悉；春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
5、清明
作者：唐代文学家杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
译文：
江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。
借问当地之人何处*酒浇愁？牧童笑而不答遥指杏花山村。
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